ポケット文学館風の又三郎（宮沢賢治）のあらすじ・登場人物
風とともに来た不思議な転校生
- 詳細なあらすじ
- 人物相関図
- 幻想
- 青春
- 文字数
- 30,341字
- 読了目安
- 約1時間1分
- 表記
- 新字新仮名
この作品について
宮沢賢治の没後、1934年（昭和9年）に公刊された童話。谷川の岸にある小さな学校へ、九月一日の朝、赤い髪の見知らぬ少年が現れる。転校生の高田三郎を、村の子供たちは風の又三郎ではないかと考え、戸惑いながらも関わっていく。教室が一つしかない学校、草山や川での遊び、天候の移り変わりが、子供たちの暮らす土地を具体的に形づくる。共通語を話す三郎と方言で話す子供たちとの違いには、仲間の外から来た者への好奇心や警戒が表れる。風の音を刻む冒頭の歌や、光と雲、草木の動きの描写によって、日常の風景に不思議な気配が重なる。子供の想像を通して自然を見る語り方に特色があり、三郎の存在を初めから一つの答えに定めずに読める。草稿をもとに没後の検討を経て世に出た、賢治の晩年の童話群に位置する作品である。
あらすじ
風の吹く九月一日、山あいの小さな小学校に、赤毛で丸い黒目をした風変わりな転校生・高田三郎がやって来る。強風の吹くなかで現れ、皆が話す東北弁とは違う言葉を話す三郎を、村の子供たちは戸惑いながらも仲間に加える。とりわけ嘉助は、三郎こそ風とともに現れては去っていくという見知らぬ少年を「風の又三郎」だと言い出す。一郎ら年上の子供たちに見守られながら、三郎は牧場や川、山の畑へと村の子供たちと連れ立って遊びまわり、次第に打ち解けていく。ある日、放牧地から逃げた馬を追って山に入った嘉助は、深い霧のなかで迷い、強い風が吹くなか草に倒れて眠り、ガラスのマントと靴を身にまとって風に乗り飛び去る三郎の夢のような姿を見る。その後、強い風雨の朝に学校へ来た嘉助たちは、三郎が前日に父とともに去ったと先生から聞く。嘉助は、やはり三郎は風の又三郎だったと叫ぶのだった。
登場人物
- 高田三郎 赤毛の転校生。風とともに現れ、村の子供たちから風の神ではないかと噂される
- 嘉助 村の子供。三郎の正体を「風の又三郎」だと信じ込む
- 一郎 村の年上の子供。三郎と嘉助との間を取り持つ面倒見のよい少年
人物相関図
章ごとの「詳細なあらすじ」
アプリでは、この作品を次の章立てで詳しく読めます（全文はアプリ内）。
- 一 この作品について
- 二 主要人物
- 三 主要なサブキャラクター
- 四 九月一日──教室にいた赤い髪の子
- 五 二日目──歩数と鉛筆
- 六 上の野原──霧の中のガラスのマント
- 七 葡萄蔓とりの日──「風が吹いたんだい」
- 八 さいかち淵──発破と専売局
- 九 毒もみと鬼っこ──「雨はざっこざっこ雨三郎」
- 一〇 二百十日の朝──去っていった三郎
- 一一 重要な設定と伏線
冒頭部（原文より）
どっどど どどうど どどうど どどう 青いくるみも吹きとばせ すっぱいかりんも吹きとばせ どっどど どどうど どどうど どどう 谷川の岸に小さな学校がありました。教室はたった一つでしたが生徒は三年生がないだけで、あとは一年から六年までみんなありました。運動場もテニスコートのくらいでしたが、すぐうしろは栗の木のあるきれいな草の山でしたし、運動場のすみにはごぼごぼつめたい水を噴く岩穴もあったのです。さわやかな九月一日の朝でした。青ぞらで風がどうと鳴り、日光は運動場いっぱいでした。黒い雪袴をはいた二人の一年生の子がどてをまわって運動場にはいって来て、まだほかにだれも来ていないのを見て、「ほう、おら一等だぞ。一等だぞ。」とかわるがわる叫びながら大よろこびで門をはいって来たのでしたが、ちょっと教室の中を見ますと、二人ともまるでびっくりして棒立ちになり、それから顔を見合わせてぶるぶるふるえましたが、ひとりはとうとう泣き出してしまいました。
「風の又三郎」宮沢賢治（青空文庫）
末尾部（原文より）
宿直室のほうで何かごとごと鳴る音がしました。先生は赤いうちわをもって急いでそっちへ行きました。二人はしばらくだまったまま、相手がほんとうにどう思っているか探るように顔を見合わせたまま立ちました。風はまだやまず、窓ガラスは雨つぶのために曇りながら、またがたがた鳴りました。
「風の又三郎」宮沢賢治（青空文庫）
名文
どっどど どどうど どどうど どどう 青いくるみも吹きとばせ すっぱいかりんも吹きとばせ どっどど どどうど どどうど どどう
風の音をそのまま言葉にした冒頭の唄。転校生の高田三郎を風の精「又三郎」と信じた子どもたちの、九月のふしぎな十二日間を呼び込む。
「ああわかった。あいつは風の又三郎だぞ。」
谷川の小さな学校に現れた不思議な転校生を見て、嘉助が叫ぶ言葉。子どもたちの間に、少年は風の精「又三郎」ではないかという噂が広がってゆく。
原文を読む
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